SEMANA 18 DEL 15 AL 19 DE DICIEMBRE DEL 2014

PARA EL DÍA LUNES SEGUIREMOS TRABAJANDO CON EL MATERIAL SOLICITADO ANTERIORMENTE EN LA PARTE PRÁCTICA, EN LA TEORÍA TRABAJAREMOS CON EL LIBRO.

SEMANA 16 DEL 1 AL 5 DE DICIEMBRE DEL 2014

PARA ESTA SEMANA REALIZAREMOS LO SIGUIENTE:

A).- EL DÍA LUNES CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL MATERIAL QUE YA SE HABÍA SOLICITADO Y ASIGNAREMOS LO QUE NOS CORRESPONDE DE ARREGLOS.

B).- EL DÍA MARTES REVISIÓN DE LIBRETAS

C).- PARA EL DÍA MIÉRCOLES TRAER EL SIGUIENTE MATERIAL (VERIFICAR EL MATERIAL QUE YA TIENEN PARA QUE NO COMPREN DOBLE).

2 circuitos integrados 555
3 resistencias de 1 kilohm
8 leds
1 bocina de 8 ohms.
1 potenciómetro de 100 kilohm
1 capacitor electrolítico de 22 microfaradios
1 porta pila
8 push-boton NA
1 potenciómetro de 10 kilohms
1 capacitor electrolítico de 10 microfaradios
1 condensador de 100 nanofaradios (104)
1 condensador de 10 nanofaradios (103)
1 switch
2 resistencias de 6.8 kilohms
2 resistencias de 4.7 kilohms
2 resistencias de 3.3 kilohms
2 resistencias de 2.2 kilohms
1 resistencia de 8.2 kilohms
1 resistencia de 5.6 kilohms
ALUMNOS QUE NO ESTÁN CUMPLIENDO CON MATERIAL, LIBRO O LIBRETA.
1.- BALDERAS SOLANO CRISTHIAN
2,.CARRERA GARCÍA AXEL ADRIEL
3.- RAMON MARTINEZ LUIS ALEJANDRO
4.- ROA LEÓN SERGIO
5.- RUEDA MALDONADO JOSUÉ
6.-RUIZ CORRO CARLOS AMAURI

SEMANA 15 DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE DEL 2014

PARA ESTA SEMANA REALIZAREMOS LO SIGUIENTE:

EL LUNES 24 CONTINÚAN SOLDANDO SU CIRCUITO (ÚLTIMO DÍA)

PARA EL MIÉRCOLES 26 DE NOVIEMBRE COMPRAR EL SIGUIENTE MATERIAL:

2 CIRCUITOS INTEGRADO 555
8 LEDS DE COLORES
2 RESISTENCIAS DE 6.8 KOHMS
4 RESISTENCIAS DE 220 OHMS
2 RESISTENCIAS DE 10 KOHMS

EL MATERIAL QUE TIENEN CONTINUAMOS REUTILIZANDOLO

LA LIBRETA DE APUNTES LA RECOJO PARA REVISIÓN DE TAREAS Y APUNTES EL DÍA LUNES 24 DE NOVIEMBRE.
ALUMNOS QUE NO ESTÁN CUMPLIENDO CON MATERIAL, LIBRO O LIBRETA.
1.- BALDERAS SOLANO CRISTHIAN
2,.CARRERA GARCÍA AXEL ADRIEL
3.- RAMON MARTINEZ LUIS ALEJANDRO
4.- ROA LEÓN SERGIO
5.- RUEDA MALDONADO JOSUÉ
6.-RUIZ CORRO CARLOS AMAURI

SEMANA 14 DEL 17 AL 21 DE NOVIEMBRE DEL 2014

 LA TAREA PARA ESTA SEMANA ES LA SIGUIENTE:

PARA EL MARTES 18 DE NOVIEMBRE:

COPIAR EN SU LIBRETA TODAS LAS PALABRAS SOBRESALIENTES (EN NEGRITA, NARANJA Y AZUL) CON SU DESCRIPCIÓN, SIGNIFICADO O CARACTERÍSTICAS DEL BLOQUE 2 DE SU LIBRO DE TECNOLOGÍA.

PARA EL MIÉRCOLES 19 DE NOVIEMBRE:

TRAER EL KIT SOLICITADO DEL DESTELLADOR Y LO NECESARIO PARA SOLDARLO.

ALUMNOS QUE NO ESTÁN CUMPLIENDO CON MATERIAL, LIBRO O LIBRETA.
1.- BALDERAS SOLANO CRISTHIAN
2,.CARRERA GARCÍA AXEL ADRIEL
3.- RAMON MARTINEZ LUIS ALEJANDRO
4.- ROA LEÓN SERGIO
5.- RUEDA MALDONADO JOSUÉ
6.-RUIZ CORRO CARLOS AMAURI

SEMANA 13 DEL 10 AL 14 DE NOVIEMBRE DEL 2014

EXAMENES

PARA EL DÍA MIÉRCOLES 12 DE NOVIEMBRE, TRAER LO SIGUIENTE: VERIFICAR QUE MATERIAL YA TIENEN, PARA NO COMPRAR DOBLE.

1 KIT LLAMADO CHARLY EL DESTELLADO O EL DESTELLADOR MULTIPLE

1 VITACILINA

1 CAUTÍN TIPO LÁPIZ

3 METROS DE SOLDADURA DELGADA 60/40

1 PORTA CAUTÍN

1 PASTA PARA SOLDAR

1 FRANELA

1 BATA ( SI NO TIENEN LA AZUL PUEDE SER BLANCA)

                                                               CHARLY

DESTELLADOR MULTIPLE

IMPORTANTE

SEÑORES PADRES DE FAMILIA.

UNA DISCULPA PORQUE NO SE ENCONTRABA LA ACTIVIDAD EN EL BLOG, PERO SE BLOQUEO EL BLOG Y HASTA EL DÍA DE AHORA LO PUDE DESBLOQUEAR.

AGRADEZCO SU COMPRENSIÓN

GRACIAS.

SEMANA 12 DEL 3 AL 7 DE NOVIEMBRE DEL 2014

PARA ESTA SEMANA TENDREMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

PARA EL DÍA 5 MIÉRCOLES 5 DE NOVIEMBRE DEBERAN TRAER LO SIGUIENTE:

1 CAUTÍN TIPO LÁPIZ 
3 METROS DE SOLDADURA DELGADA 60/40
1 PASTA PARA SOLDAR
1 PORTA CAUTIN
BATA
1 FRANELA
1 KIT DE SOLDADURA ESCOLAR, CONTINENE UNA TABLA FENOLICA Y GRAN VARIEDAD DE COMPONENTES ELECTRÓNICOS (RESISTENCIAS, CONDENSADORES, CAPACITORES, JUMPER, ETC).
   SOLDADURA

 CAUTIN

 PASTA PARA SOLDAR

 PORTA CAUTIN

SEMANA 11 DEL 27 AL 31 DE OCTUBRE DEL 2014

PARA EL DÍA LUNES 27:

COMPRAR EL MATERIAL QUE LES FALTE E IMPRIMIR LA PRÁCTICA #2

SEÑORES PADRES DE FAMILIA.

HACER CITA CON LA LIC, LAURITA LOS PADRES DE LOS SIGUIENTES ALUMNOS

1.- RAMÓN MARTÍNEZ LUIS ALEJANDRO
2.- ROA LEÓN SERGIO

PRACTICA NO. 2

“APLICACIONES DE LA BOCINA”

OBJETIVO:

           

Observar y conocer el comportamiento de la bocina en circuitos diversos.

 ASPECTOS TEÓRICOS

            Los altavoces o bocinas (dispositivos electromecánicos que producen sonido audible a partir de voltajes de audio amplificados) se utilizan ampliamente en receptores de radio, sistemas de sonido para películas, servicios públicos y aparatos para producir sonido a partir de una grabación, un sistema de comunicación o una fuente sonora de baja intensidad.

            Existen diferentes tipos, pero la mayoría de los actuales son dinámicos. Estos altavoces incluyen una bobina de cable muy ligero montada dentro del campo magnético de un potente imán permanente o de un electroimán. Una corriente eléctrica variable procedente del amplificador atraviesa la bobina y modifica la fuerza magnética entre ésta y el campo magnético del altavoz. La bobina vibra con los cambios de corriente y hace que un diafragma o un gran cono vibrante, unido mecánicamente a ella, genere ondas sonoras en el aire.

            La potencia y la calidad de sonido se pueden aumentar si se utilizan conjuntos especiales de varios altavoces de diferente tamaño (pequeños para notas agudas y grandes para notas graves).

En la cultura contemporánea, el claxon o bocina es uno de los más frecuentes elementos de la contaminación sonora: sustituyendo a la voz humana, muchísimas personas al volante (automóvil, autobús, tren, etc.) accionan el claxon o bocina sin la debida consideración de las personas ni circunstancias circundantes.

Su uso indiscriminado es impertinente, por ello el código de circulación sólo autoriza su uso con toques repetidos y cortos en los siguientes casos tan sólo de día:

• Para evitar un posible accidente.
• Para avisar de nuestra posición a quien intenta incorporarse a la vía (y más si lo intenta marcha atrás).
• Para señalizar nuestra circulación como vehículo prioritario (también sería imprescindible el uso de la señal de emergencia).
• Para avisar al conductor que nos precede de nuestra intención de adelantarlo.

Materiales

Cantidad	Descripción POR ALUMNO
1	protoboard
1	pila de 9 volts
1	porta pila
2 mts	alambre para protoboard
1	pinzas pelacable automáticas
1	resistencia de 100 kilohms a ½ watt
1	resistencia de 33 kilohms a ½ watt
2	condensadores de 0.01 microfaradios
1	transistor 2N3094
1	Transistor 2N3906
1	bocina 8 ohms  a 8 watts
1	juego de caimanes con alambre
2	resistencias de 330 ohms a ½ watt
1	resistencia de 1 kilohms a ½ watt
1	resistencia de 2.2 kilohms a ½ watt
1	resistencia de 6.8 kilohms a ½ watt
1	resistencia de 47 kilohms a ½ watt
1	condensador de 0.1 microfaradios

            PROCEDIMIENTO

1.- Verificar que se cuente con todo el material solicitado

2.- Ensamblar en el protoboard el circuito del diagrama 1

3.- Una vez armado el circuito, verificar las conexiones

4.- Conectar la pila con el porta pila y después a las terminales del protoboard

5.- con la punta de contacto ir tocando cada una de las resistencias

6.- Observar y escuchar el sonido que proviene de la bocina, anotar sus observaciones.

7.- Intercalar las notas musicales obtenidas y anotar  sus observaciones

8.- Desconectar la pila del circuito y desarmarlo.

9.- Ensamblar en el protoboard el circuito del diagrama 2

10.- Una vez armado el circuito verificar las conexiones realizadas

11.- Conectar la pila al porta pila y después al circuito

12.- Observar y escuchar el sonido proveniente de la bocina, anotar sus observaciones.

13.- Desconectar la pila del circuito y desarmarlo.

DIAGRAMA 1

Mini órgano electrónico

FUNCIONAMIENTO

            Cuando se tocan los puntos 1,2,3,4,5 con la punta de contacto, se genera un sonido determinado, diferente para cada punto, simulando electrónicamente las notas musicales de un instrumento. La variación se logra colocando distintos valores de resistencias en serie con C1 y C2, logrando con ello que se varíe el tiempo  con que estos se cargan  y varía la cantidad de pulsos por segundo que se produce en la bocina o sea la frecuencia de los tonos. Si toca alternadamente las resistencias con la punta de contacto podrá notar la diferencia de tonos.

DIAGRAMA 2

FUNCIONAMIENTO

            El circuito genera una señal de 500 ciclos por segundo aproximadamente, una señal con esta frecuencia, se llama de audio, puesto que puede oírla a través de la bocina. Este circuito tiene dos transistores y utiliza el principio de retroalimentación.

           

SEMANA 10 DEL 20 AL 24 DE OCTUBRE DEL 2014

PARA ESTA SEMANA TENEMOS LO SIGUIENTE:

EN SU LIBRETA REALIZAR LO SIGUIENTE:

1.- DEJAR UNA HOJA PARA PEGAR SU EXAMEN BIMESTRAL
2.- EN LA SIGUIENTE HOJA HACER SU SEPARADOS, QUE DIGA 2º BLOQUE
3.- EN AL SIGUIENTE HOJA HACER SU PORTADA DE ELECTRÓNICA A COLORES, EN LA PARTE DE ARRIBA DEBERÁ DECIR: SEGUNDO BIMESTRE.


PARA EL DÍA LUNES COMPRAR EL MATERIAL QUE LES FALTE E IMPRIMIR LA PRÁCTICA SIGUIENTE:

PRACTICA NO. 1

SEGUNDO BIMESTRE

“LA BOCINA Y EL INTERRUPTOR”

OBJETIVO:

           

Conocer como una bocina transforma la energía eléctrica en ondas sonoras  y la función que tiene un interruptor.

ASPECTOS TEÓRICOS

La bocina es un dispositivo electromecánico que produce un movimiento de su cono, cuando la corriente está fluyendo a través de él. Si la corriente fluye en una dirección a través de la bocina, el cono se mueve en cierta dirección, si la corriente circula en la dirección opuesta el cono se mueve en la dirección opuesta también. Las ondas sonoras generadas por la bocina, son proporcionales a las variaciones de la corriente que fluye por él.

            En caso contrario, la corriente que ha pasado a través de la bocina en una dirección, hace que el cono se mueva hacia el imán. En otras circunstancias la corriente que ha pasado por la bocina en dirección opuesta, hace mover el cono en dirección opuesta. Cuando una corriente alterna (generada por un micrófono u oscilador) es amplificada y luego llevada al parlante, causa que el cono vibre produciendo ondas sonoras (sonido, música o palabras).

            Un oscilador, es un dispositivo electrónico que genera constantemente una corriente que cambia por si misma. La frecuencia de esta corriente variable, le dice cuántas veces por segundo ocurre un ciclo completo de cambio. La unidad de medida de una corriente (señal) variable en hertz (Hz), que representa un cambio por segundo o ciclo por segundo.

            El oscilador a realizar genera una señal de pocos voltios y aproximadamente 500 Hz. Una señal con esta frecuencia,  se llama señal de audio, puesto que se puede oír  cuando se produce en una bocina. Las señales de audio frecuencia varían aproximadamente de 10 Hz a 20.000 Hz, o sea la frecuencia que puede captar el oído humano. De ahí en adelante se llama radiofrecuencia.

INTERRUPTOR O SWITCH: Componente electrónico con la Función de impedir o permitir el paso de la corriente la corriente.

e) DESCRIPCIÓN DE MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO

Equipo

Cantidad	Descripción POR MESA
5	PINZAS PELA CABLE AUTOMÁTICA mod. 17360, marca truper, permite quitar el aislante del cable de forma automática y colocar terminales. Capacidad 8 - 30 AWG
5	pinzas de punta y corte truper * forjadas en acero al cromo vanadio ,capa satinada resistentes a la corrosión SKU: 17315 MODELO DEL FABRICANTE: T203-7

Materiales

Cantidad	Descripción Por alumno
1	Protoboard
1	Alambre para protoboard del no.22
1	Bocina de 8 ohms
1	resistencia de 100 ohms a ½ watt
1	transistor 2N3906
1	transistor 2N3904
1	resistencia de 33 kilohms a ½ Watt
1	resistencia de 10 ohms a ½ Watt
1	Resistencia de 100 ohms a ½ watt
1	potenciómetro de 100 kilohms
1	capacitor electrolítico de 10 microfaradios
1	capacitor electrolítico de 100 microfaradios
1	condensador de 0.1 microfaradio
1	resistencia de 120 kilohm a ½ watt

PROCEDIMIENTO

1.- Armar en el protoboard el circuito del diagrama 1

2.- Una vez armado el circuito, verificar las conexiones

3.- Conecta la batería a 9 volts al porta pila y después a las terminales del protoboard.

4.- Toque con el cable conectado a la bocina, la resistencia y observe que sucede  en el cono 

     de la bocina, anote sus observaciones.

5.- Repita el procedimiento hasta que lo entienda.

6.- Invierta la polaridad de la batería y nuevamente observe el movimiento del cono del

     Parlante, anote sus observaciones.

7.- Desconecte la pila del circuito y desármelo.

DIAGRAMA 1

                                                                  

FUNCIONAMIENTO

           

            Cada vez que toca con el cable de la bocina a la resistencia, el cono se mueve y produce sonido. El cono se mueve de su posición normal alejándose del imán, al invertir la polaridad de la fuente el cono se mueve de su posición normal hacia el imán.

8.- Arme en el protoboard el circuito del diagrama 2, teniendo cuidado con las conexiones.

9.- Verifique las conexiones del circuito antes de energizarlo.

10.- Conecte la pila al porta pila y después a las terminales del protoboard

11.- Observe cómo funciona el circuito, anote sus observaciones.

12.- Varié el potenciómetro y observe que sucede con la bocina. Anote el funcionamiento.

13.- Desconecte la pila y desarme el circuito

DIAGRAMA  2

FUNCIONAMIENTO

            En este diagrama se genera un sonido de una motocicleta arrancando y aumentando de velocidad. Se puede acelerar o frenar el sonido girando el potenciómetro. Este circuito consiste de un oscilador de baja frecuencia conformado por dos transistores.

14.- Arme en el protoboard el circuito del diagrama 3, teniendo cuidado con las conexiones

15.- conecte la pila al porta pila y después a las terminales del protoboard.

16.- Observe cómo funciona la bocina en este circuito ya que los transistores trabajan como

      osciladores. Anote sus observaciones.

17.- Desconecte la pila del circuito y desármelo.

DIAGRAMA 3

FUNCIONAMIENTO

            La oscilación es mantenida por la realimentación de la salida (bocina), la entrada  a través del capacitor de 0.1 microfaradios. La frecuencia de oscilación es determinada por el valor de la resistencia y el capacitor. A más grandes valores de resistencia y condensador darán menor frecuencia de la señal producida por el oscilador.

            CONCLUSIONES  Y OBSERVACIONES

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            CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CUESTIONARIO

1.- En el diagrama 1 ¿Cómo se comporta el cono de la bocina cuando es tocado por la resistencia?

 

2.- En el diagrama 1 ¿Cómo se comporta la bocina cuando se invierte la polaridad de la fuente?

 

3.- En el diagrama 2 ¿Qué sucede cuando se mueve el potenciómetro?

 

4.- En el diagrama 3 ¿Qué sucede en el circuito si el valor de la resistencia es grande al igual que el condensador?

 

5.- Describe cómo funciona una bocina.